Что должно предусматривать положение о дистанционном обучении

Дистанционные занятия не отменяют ни программу, ни аттестацию: меняется способ взаимодействия педагога и обучающегося. Положение фиксирует этот способ так, чтобы у каждого участника были понятные правила: где проходит занятие, что считается выполненной работой, как выставляется оценка и что делать при сбое связи.

Без такого акта школа или колледж рискует тем, что занятия фактически идут в мессенджере, домашние задания теряются в переписке, а спор об аттестации решается не по документу, а по памяти. Положение превращает практику в правило.

Положение называет информационные системы и сервисы, через которые идут занятия и обмен заданиями: платформу, электронный журнал, сервис видеосвязи, многофункциональный сервис обмена информацией. Важно, чтобы перечень был закрытым: если занятие идёт не в названной системе, это нарушение собственного акта.

Отдельно описывают требования к оборудованию и связи и порядок действий при сбое: куда сообщать, в какие сроки восстанавливается занятие, как переносится занятие, которое не состоялось по технической причине. Здесь же — порядок предоставления доступа и восстановления пароля.

Положение отвечает на вопрос, как проверяют знания, когда занятие идёт на расстоянии: какие формы контроля применяются, как подтверждается, что работу выполнил сам обучающийся, как оформляются результаты. Промежуточная аттестация и текущий контроль остаются частью программы — меняется только процедура.

Отдельный пункт — порядок для тех, кто не может присутствовать онлайн по болезни или из-за отсутствия связи: сроки и формы отработки, перенос контрольной работы, порядок продления промежуточной аттестации. Итоговая аттестация проводится в формах и по процедурам, которые установлены для неё отдельно; положение о дистанционном обучении их не подменяет.

В положении фиксируют, что дистанционная работа не увеличивает рабочее время педагога сверх установленного: подготовка онлайн-занятия, проверка работ и консультации входят в его рабочее время и учитываются в нагрузке. Оплата труда и порядок установления нагрузки регулируются трудовым договором и локальными актами об оплате труда.

Здесь же — требования к квалификации и подготовке педагогов к работе в информационных системах, порядок методической поддержки и технической помощи, назначение ответственного за работу платформы.

Положение утверждает руководитель организации; при наличии коллегиальных органов проект рассматривают в порядке, установленном уставом и локальными актами. С момента утверждения прежняя редакция утрачивает силу, а работников и обучающихся знакомят с новой редакцией под подпись или через информационную систему.

Положение пересматривают при изменении законодательства, смене платформы или порядка аттестации. Дату введения в действие и ответственного за исполнение указывают в приказе об утверждении.